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穿山甲機器人關(guān)注校園心理健康教育，打造出心理教育輔助機器人勵志成為中小學(xué)教師的好幫手。心理教育輔助機器人，應(yīng)用人工智能，實現(xiàn)內(nèi)容保存及分析，測試及咨詢結(jié)果可視可收集，促進老師對心理評測和咨詢工作的開展。按實際使用場景分為兩個系列產(chǎn)品分別為：Alice服務(wù)機器人和snow小雪教育機器人。
核心功能
無壓力傾訴
改變心理咨詢室的常規(guī)形式，讓學(xué)生在機器人的互動中解決心理問題，保護學(xué)生敏感內(nèi)心，輕松無壓力的走進心理咨詢室。
大數(shù)據(jù)統(tǒng)計
機器人能幫助教師收集匯總心理問題，分析生成測試結(jié)果，促進學(xué)校心理測評和咨詢工作的順利開展。
無障礙交流
心理教育輔助機器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后臺系統(tǒng)，營造輕松交流環(huán)境，學(xué)生很容易就敞開心扉傾訴苦惱，幫助教師迅速了解學(xué)生內(nèi)心。
專業(yè)性問卷
機器人運用專業(yè)的心理咨詢題庫，通過答題、故事、圖片、視頻等形式配合教師了解學(xué)生心理問題，輔助教師做出專業(yè)判斷。
常見業(yè)務(wù)場景
緩解情緒
在心理咨詢問答的過程中，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動較大時，可以暫停答題交互，遠程控制音樂或視頻播放，幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，有利于心理測試的正常進行。
機器人端答題模式
機器人屏幕上清晰呈現(xiàn)試題界面，可以讓學(xué)生選擇答案，除了點擊選擇問題選項或玩測試游戲以外，學(xué)生不能對機器人進行任何操作。
校園心理咨詢室
心理咨詢老師可以使用PC客戶端來控制機器人和學(xué)生進行互動，可以使學(xué)生感覺有趣、松弛，并有安全感，不必擔(dān)心“泄露”秘密，以便心情輕松毫無顧忌地和機器人進行互動，很安全地談?wù)搨€人生活的細節(jié)問題，暢所欲言。
健全心理預(yù)警系統(tǒng)
當(dāng)學(xué)生通過機器人做測試時，機器人會自動得出測試結(jié)果并進行分析，教師可依據(jù)評估結(jié)果，對學(xué)生不同程度的心理問題做分級處理。
合作案例
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| 西安外國語大學(xué) | 華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校 | 湖北師范大學(xué) |
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